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教育部、国家体育总局有关部门负责人就进一步完善和规范高校高水平运动队招生工作回答记者提问
日前清华经管mba报名条件,教育部、国家体育总局联合印发《关于进一步完善和规范高等学校高水平运动队招生工作的指导意见》(以下简称《指导意见》) . 教育部、国家体育总局有关部门负责人就有关问题回答了记者提问。
1. 请简单介绍一下高水平运动队招生的基本情况。
1987年,为提高高校体育技术水平,培养全面发展的高水平学生运动员,原国家教委下发《关于部分普通高等学校试招高水平运动员的通知》,明确清华大学等51所高校培养高水平运动员。开展横向运动队建设试点工作。多年来,高水平体育队伍建设和招生政策不断完善,试点高校范围逐步扩大,体育赛事数量和招生规模稳步增长。2021年,高水平运动队将报名1. 50,000名考生,将录取4,000多名学生,涉及足球、篮球、排球、沙滩排球、乒乓球、田径、网球、羽毛球、游泳、武术、跆拳道、击剑、棒球、冰雪等14个项目。其中,国家体育总局组织足球、游泳等7个项目的全国考试,其他项目由招生院校组织。
2. 请简要介绍一下改进和规范高水平运动队招募工作的主要考虑。
多年来,我国高校高水平运动队建设取得显著成效,在探索体育与教育相结合培养高水平运动员方面积累了丰富的经验。但是,新时代和新要求在考试招生和学校管理方面还存在差距。学生文化成绩和体育比赛水平不高,部分高校考试组织不规范,学校管理不严,部分地方运动员技术等级证书是伪造的。在“应试”方面,二级运动员进入门槛低,导致很多高校体育竞技水平有限,不能满足参加国际国内比赛的需要;部分高校组织高水平运动队校考,考试方式和评分标准不一,考核管理水平参差不齐。在“招生”方面,大部分高校对高水平运动队文化课的招生要求相对较低,二线最低65%。此外,入学时没有专业限制,这使得部分考生入学后难以完成正常的学习任务。在“管理”方面,一些高校在培养、参与、退学等方面的管理不够严格。
教育部、国家体育总局坚持问题导向,深入贯彻落实《新时代深化教育评价改革总体方案》、《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》 、《关于深化体育教育融合促进青少年健康发展的意见》等。根据文件精神,深入研究论证、广泛听取意见,印发《指导意见》意见和建议。《指导意见》明确,高校招收高水平运动队的定位是选拔和培养德才兼备的学生,智力、体育、艺术、劳动,具有较高的体育竞技水平,参加过奥运会、世界大学生运动会、全国竞技体育等重大体育赛事。后备人才培养体系提供人才支持。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,弘扬体育精神,弘扬体育道德,不断提高体育教育的科学性和公平性。人才选择。后备人才培养体系提供人才支持。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,弘扬体育精神,弘扬体育道德,不断提高体育教育的科学性和公平性。人才选择。后备人才培养体系提供人才支持。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,弘扬体育精神,弘扬体育道德,不断提高体育教育的科学性和公平性。人才选择。
3. 请简要介绍《指导意见》的起草过程。
根据工作安排,2020年7月起,教育部、国家体育总局对高校高水平运动队招生及相关工作开展深入调研。一是开展实地调研。先后在北京、上海、吉林、四川、湖北等地开展研究,对清华大学、复旦大学、吉林大学、东北师范大学、吉林体育学院等十余所高校进行了调研。举办了数十场表演、训练、比赛记录等座谈会,广泛听取了高校招生、教务、体育部门和师生的意见和建议。二是开展书面调查。对全国283所具有高水平运动队录取资格的高校开展了全覆盖书面调查,全面深入了解相关情况。三是开展文献研究。系统梳理高校高水平运动队相关文件,深入了解国外高校高水平运动员招生培养机制。研究梳理高校高水平运动队学生的竞技水平和参加国际比赛的情况。四是征求有关方面的意见。在研究的基础上,坚持问题导向,
4.《指导意见》对优化招生项目范围有哪些要求。
一是对高校优化项目设置提出新要求。明确有关高校要围绕奥运会和世界大学生运动会(包括足球、篮球、排球等)范围内的高水平运动队的工作定位,按照评估确定教育部根据学校实际,根据学校运动队建设规划清华经管mba报名条件,确定运动队招生项目和招生计划。要着力办好群众基础好、知名度高、竞争性强的体育赛事。二是对高校和项目的招生资格提出新的要求。明确不具备相关师资、设备、场地等团队条件的高校,学生入校后退队率超过20%,以及非奥运或世界大学生运动会赛事,运动员技术水平不达标,生源严重不足,连续两年录取为零的相关项目将不再安排招收高水平运动队。学校的体育训练、武术和民族传统体育项目已安排体育项目招生,不招收高水平运动队。三是建立进出机制。明确教育部会同有关部门将加强高水平体育队伍建设质量综合评价,建立健全高等学校录取和退出机制,利用参加体育赛事等重大体育赛事的机会。奥运会和世界大学生运动会作为重要的评价指标,原则上是连续的。没有学生参加三届奥运会和世界大学生运动会清华经管mba报名条件-是关于入学考试的!快来看看体育专业的学生,不招收高水平运动队。原则上是连续的。没有学生参加三届奥运会和世界大学生运动会,不招收高水平运动队。原则上是连续的。没有学生参加三届奥运会和世界大学生运动会,不招收高水平运动队。
5.《指导意见》对考生运动水平的要求是什么?
为解决高校高水平运动队部分学生体育竞技水平低的问题,根据高水平运动队招生定位要求,《指导意见》适度提高对考生体育竞技水平的要求,并设置过渡期。明确从2024年开始,只有符合原籍省高考报名条件并取得国家一级运动员(含)以上称号的人才可以报考高水平运动队。 . 2027年起,只有符合生源省高考要求者,获得国家一级运动员(含)以上称号,近三年在国家体育总局和教育部规定的全国比赛中获得前八名的,可报考高中. 水平运动队。
6. 《指导意见》对考生的文化表现提出了哪些要求。
为提高高校人才选拔和培养质量,解决高水平运动队部分学生文化成绩低的问题,促进学生德、智、体、体全面发展。艺术方面,根据高水平运动队的定位要求,《指导意见》适度提高对申请者文化课成绩最低要求设置了一个过渡期。明确2024年起,招收高水平运动队的“世界一流大学建设学院”必须达到生源省本科招生最低控制分数;其他高校必须符合学生所在省份的本科录取要求。最低控制分数为 80%。同时,允许高校探索建立体育专业成绩突出和特殊培养潜力的文化课专项招生机制,专项招生工作接受社会严格监督。
7. 《指导意见》对考试提出了哪些措施。
《指导意见》明确,高校招收高水平运动队采取“文化考试+专业考试”相结合的考核评价方式。进一步优化考试工作,确保公平公正。2024年起,高水平运动队考生文化考试成绩全部采用全国统一高考文化考试成绩。所有专业考试均纳入国家统一考试,由国家体育总局组织实施,高等学校不再组织相关校考。2024年之前,高水平运动队尚未纳入国家统一考试项目,而高校仍然可以组织专业考试。相关工作坚持优胜劣汰,加强对考生体育精神和体育精神的考核。对违反兴奋剂规定的考生,取消当年的高考报名、考试和录取资格,并纳入考生诚信档案。
8. 推进高水平运动队招生考试全国统一考试有哪些考虑?
为深化体育与教育融合,近年来,教育部、国家体育总局先后将足球、游泳等高校高水平运动队纳入国考,得到了高校、考生和家长的一致好评。全国统一考试不仅可以提高专业考试的公平性和科学性,还有助于降低学校集体考试的成本,以及考生和家长在多所学校参加考试的成本。下一步,高校高水平运动队招生将逐步纳入全国统一考试,
9. 《指导意见》对考生报考专业提出了哪些要求。
考虑到高校高水平运动队学生入学后要承担训练、比赛任务和学业任务,《指导意见》采取分类指导方式,明确高考成绩高、文化素质好的考生。基金会有资格。报考普通专业,其他考生仅限于相关体育专业。《指导意见》明确,从2024年起,在招生的高水平运动队中,高考文化科目成绩不低于招生院校相关专业录取分数线20分的学生。大学可以申请相应的普通专业;
10.《指导意见》对入校后加强培训管理有哪些要求。
为解决部分高校高水平运动队校内管理不足的问题,根据高水平运动队招生定位要求,《指导意见》明确,要建立和完善高水平运动队入校后的培养管理体系,加强学生从招生到毕业培养全过程的监督管理。一是加强招生审核。高校要严格组织新生复试,对体育专科复试不及格、入学前后两次考试成绩有显着差异的考生,组织专项调查。对以弄虚作假、徇私舞弊等方式骗取录取资格的学生,以及违规录取的学生,一律取消录取资格、录取资格或学籍。二是明确培训义务。高水平运动队在招生时要与高校签订协议,切实履行参加训练和比赛的义务。高校应将运动队学生的训练时数与表现、比赛成绩、突出贡献等考核列为管理必修课,并将必修学分计入总学分。三是严格日常管理。对于高水平运动员入学后未经批准擅自参加训练和比赛的,高等学校要严格按照学籍管理规定执行。情节严重的,给予纪律处分或退学。四是严格管理退出队伍。如因伤病或其他特殊客观原因实在不能继续参加训练的,由学院体育部与教务、学生事务等部门协商,报校体育委员会审议决定你可以退出团队。高等学校要严格控制,加强审查监督。经批准离队,不能继续参加训练和比赛的学生,必须完成相关学时,指导普通学生进行体育锻炼和比赛。五是严格的学术标准。高水平运动队学生与普通学生的学术要求原则上应保持一致,并参加本科毕业论文(设计)抽查。高校可以通过学分制、办学延伸、个性化教学、补课等方式,积极为高水平运动队学生完成学业创造条件,不降低学术水平,保证教育教学质量。
11. 《指导意见》采取哪些措施防止和打击伪造运动员技术等级证书?
《指导意见》进一步细化运动员技术等级证书颁发管理,要求地方体育部门加强运动员技术等级证书颁发管理,优化工作程序,落实运动员技术等级证书即时奖励。赛后,尽快建立数据波动。短期集中运行异常情况预警处理机制,坚决打击和防止运动员技术等级证书造假行为;进一步加强报名资格审查,明确要求高校加强考生资格审查,完善资格审查工作责任制,重点加强考生运动员证书审查的技术水平。通过运动员技术等级证书信息库进行一一比对,对发现有问题的证书请有关体育部门进一步核实。要求高校公示考生基本报名信息、运动员技术等级证书、比赛排名,积极接受社会监督;加大对弄虚作假行为的处罚力度,明确地方体育部门对伪造运动员技术等级证书的考生予以取消资格。等级称号被列入等级称号黑名单;参加高考报考的,由学生高考报考来源、考试和录取资格的省级招生考试机构取消22-23,并纳入考生诚信档案。其他涉及伪造运动员技术等级证书的人员,由有关部门依法依规从重处罚。
1 2.《指导意见》是否会影响体育专业学生进入高等教育的机会。
改革后,体育专业学生进入高校学习的渠道依然畅通。相关高校除招收高校高水平运动队学生外,还通过体育训练、武术、民族传统体育专业、其他体育专业招生、优秀的运动员。有超过100,000名学生。
13. 《指导意见》提出了加强监督管理的若干措施。
《指导意见》明确,省高校招生委员会负责指导和监督地方高校高水平运动队招生工作。建立健全省招生委员会统一领导,由教育行政部门、招生考试机构、纪检监察部门及有关部门组成的省考试招生监督工作组,建立健全考试和招生监督管理制度。招生监督工作涉及学校、教师、学生和社会。机制,全程监督本地区及相关高校的考试招生工作。高等学校是高水平运动队招募的主体。主要负责同志为第一责任人,分管负责同志为直接责任人。加强学校党委的组织领导,高水平运动队的招生办法必须经学校党委常委会研究批准。要严格落实招生政策,严格遵守高校招生“十禁止”、“三十不”、“八项基本要求”等纪律。要畅通社会监督举报渠道,完善候选人申诉仲裁机制,
《指导意见》明确,高校要深入贯彻落实招生信息公开要求,加大信息公开力度,进一步扩大公开范围,细化公开事项,全面、及时、准确发布高水平运动队考试招生信息。 ,积极接受社会监督。加强招生政策公开,提前公布高水平运动队的招生计划、申请条件、遴选程序、考核办法、录取规则、录取后选修专业、日常训练和学历要求。加强考生资格信息公开,将所有考生姓名、省、中学(或单位)、体育赛事、运动员 技术等级证书和其他信息。加强录取结果公示,对拟录取的考生姓名、体育项目、统一考试成绩、录取优惠政策等信息进行公示。
对违规招收高水平运动队的考生、学院及相关工作人员,各高校必须严格按照《全国教育考试违规处理办法》和《录取处理暂行办法》规定的程序和规定执行。正规院校的违规行为”。调查。建立违法招生行为负面清单制度,对违反高水平运动队招生规定的高校进行严厉查处,直至取消高水平运动队招生资格。
2022-2023考研通祝您2022一路长虹!