哲学：伦理学专业介绍？
1、研究方向目前，各大院校与伦理学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以湖南师范大学为例，该专业研究方向主要有：01伦理学原理02中国伦理思想史03西方伦理思想史04应用伦理学等。
2、培养目标
通过研究生期间的学习，能够掌握伦理学的基本理论，了解中外伦理思想史上主要流派的观点，形成研究伦理学问题的学术功底;能够运用马克思主义伦理学的基本观点，分析和研究现实生活中的道德问题;具有较强的对青年和社会有关成员进行道德教育的能力，实施学校德育管理、社会精神文明建设管理的能力。
3、专业特色
伦理学与哲学有着密切的关系。哲学是伦理学的理论基础，人们的世界观和历史观对人们的道德实践有着直接的影响。同时，伦理学与美学、心理学、社会学以及教育学等学科也相互影响、相互渗透。
4、研究生入学考试科目：
初试科目：
①101政治理论②201英语一、202俄语、203日语任选③702哲学综合(马哲原理60%，中西哲学史常识各20%)④806伦理学原理
复试科目：
中国哲学史
同等学历加试科目：
①经济学原理②政治学原理
(注：以湖南师范大学为例，各院校在考试科目中有所不同)
5、课程设置
以上海师范大学为例，伦理学专业主要必修课程有：
(1)学位公共课：第一外国语、计算机应用
(2)学位基础课：伦理学原理研究、西方伦理思想史、中国伦理思想史、伦理学名著选读
(3)学位专业课：当代应用伦理学研究、中西人生哲学比较研究、专业外语、专题讲座等
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伦理学学什么
一，基本解释：
伦理学是一门普通高等学校本科专业，属哲学类专业，基本修业年限为四年，授予哲学学士学位，是特设专业
伦理学以道德现象为研究对象，不仅包括道德意识现象（如个人的道德情感等），而且包括道德活动现象（如道德行为等）以及道德规范现象等
二，发展历程
1986年，中国人民大学伦理学本科专业设置并开始招生，这是当时中国唯一一所设置该专业的高校。
1998年，教育部发布的《普通高等学校本科专业目录》中，将伦理学与哲学两个专业调整为哲学一个专业。
2012年，在教育部修订的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中，伦理学作为特设专业，学科代码为010104T培养目标
三，培养目标
伦理学专业培养学生掌握马克思主义哲学和伦理学基本原理和中外伦理学基础理论。学生经过哲学和伦理学方面的专业训练，掌握系统的基础知识和专业知识，具备较强的理论思维和分析问题解决问题及语言文字表达的能力，成为品学兼优、德才兼备，适应中国现代化建设需要，具有广博的科学文化知识基础和文史哲素养的面向新世纪的伦理学专业人才和普适型人才
伦理学包括哪些内容
伦理学以道德现象为研究对象，不仅包括道德意识现象（如个人的道德情感等），而且包括道德活动现象（如道德行为等）以及道德规范现象等。伦理学将道德现象从人类活动中区分开来，探讨道德的本质、起源和发展，道德水平同物质生活水平之间的关系，道德的最高原则和道德评价的标准，道德规范体系，道德的教育和修养，人生的意义、人的价值和生活态度等问题。 其中最重要的是道德与经济利益和物质生活的关系、个人利益与整体利益的关系问题。对这些问题的不同回答，形成了不同的甚至相互对立的伦理学派别。马克思主义伦理学将道德作为社会历史现象加以研究，着重研究道德现象中的带有普遍性和根本性的问题，从中揭示道德的发展规律。马克思主义伦理学建立在历史唯物主义基础之上，强调阶级社会中道德的阶级性及道德实践在伦理学理论中的意义。
伦理学分类
希腊罗马伦理学
早期阶段：毕达格拉派——苏格拉底派
中期阶段：苏格拉底派——亚里斯多德派
晚期阶段：亚里斯多德派——基督教神学兴起
中世纪基督教伦理学
前期阶段：以奥古斯丁为代表，相应于教父哲学
中期阶段：以阿奎那位代表，相应于经院哲学
后期阶段：以培根、司各脱等人为代表，相应于异端哲学
文艺复兴时期伦理学
第一部分：人文主义的伦理思想，以瓦拉、蒙田等人为代表
第二部分：宗教改革的伦理思想，以加尔文为代表
第三部分：政治的伦理学，以马基雅维利等人为代表
近代伦理学
17-18世纪，英国经验主义伦理学，代表人物：休谟等
17-18世纪，欧陆理性主义伦理学，代表人物：斯宾诺莎等
18世纪，法国启蒙派伦理学，代表人物：伏尔泰等
18-19世纪，德国学院派伦理学，代表人物：康德，黑格尔等
18-19世纪，英国功利主义伦理学，代表人物：边沁，西基维克等
19世纪，英国进化论伦理学，代表人物：史宾塞，赫胥黎等
19世纪后期，德国新康德主义伦理学，代表人物：李凯儿等
19世纪后期，新黑格尔主义伦理学，代表人物：格林等
过渡时期伦理学
非理性主义伦理学，代表人物：克尔凯郭儿，叔本华，尼采等
现代伦理学
分析伦理学（又称：元伦理学），代表人物：摩尔
现象伦理学，代表人物：胡塞尔
实用主义伦理学，代表人物：杜威
情感主义伦理学
存在主义伦理学，代表人物：海德格尔，萨特等
精神分析伦理学，代表人物：弗洛伊德等
人格主义伦理学，代表人物：霍金等
新托马斯主义伦理学，代表人物：马里坦等
新正教派伦理学，代表人物：巴尔特等
语言分析伦理学，代表人物：图尔敏等
道德发生伦理学，代表人物：皮亚杰等
人本主义伦理学，代表人物：马斯洛等
新行为主义心理伦理学，代表人物：斯金纳
宇宙伦理学，代表人物，齐奥尔科夫斯基、张云飞等。
伦理学专业怎么样_主要学什么_就业前景好吗
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1、伦理学专业简介
该专业培养学生掌握马克思主义哲学和伦理学基本原理，掌握中外伦理学基础理论，经过哲学和伦理学方面的专业训练，掌握系统的基础知识和专业知识。
2、伦理学专业主要课程
《马克思主义哲学原理》、《伦理学原理》、《中国伦理思想史》、《外国伦理思想史》、《马克思主义伦理思想研究》、《德育原理》、《现代西方伦理学》、《职业道德概论》、《应用伦理学》等。
3、伦理学专业培养目标
培养目标
培养德智体全面发展的能从事伦理学、德育原理的教学与研究 工作 ，以及文化、宣传、出版部门、党政机关、社会团体有关实际工作的高级专门人才。
培养要求
本专业学生主要 学习 宗教学的基本理论，较全面地了解世界各大宗教的历史与现状，以及我国的宗教法规和政策，受到独立思考、分析问题、社会调研等方面的基本训练。
4、伦理学专业 就业方向 与就业前景
本专业 毕业生 就业去向，主要是国家各部门机关、各教学科研单位，以及宣传、新闻媒体、出版等相关部门。
伦理学主要有哪些内容？
《伦理学》内容精要：《伦理学》共分五个部分，构成了斯宾诺莎的完整的哲学体系。
第一部分：论神。斯宾诺莎在这一部分提出了自己的实体学说，这是他哲学思想的基础。他直截了当地给自因、实体、神等8个概念作了界说，又直接提出了7个公理，36个命题和一些绎理，并根据定义和公理加以详细的证明。他还反驳了相反的观点，提出一系列全新的观点。神即自然：他反对把神置于自然之上的有神论观点。实体学说是他的哲学体系中最基本、最核心的范畴，他认为实体是万物的本原、万物的原因，是属性的总体。对神学目的论的批判，阐发了他的因果决定论思想。
第二部分：论心灵的性质和起源。斯宾诺莎对心与身的关系、认识的各种途径以及真理标准等作了论述。心与身的关系：人是实体的一种样式，是心灵与身体的统一体，心灵是身体的观念，身体是心灵的对象。认知的方式或知识的种类：人们的认识途径和方法是多样的，斯宾诺莎把知识和获得知识的方法分为“意见”或“想像”、“推论”、“直观”三种知识，并认为感性知识是没有确定性的，不可靠的，只有“推论”知识和“直观”知识才是可靠的。检验观念真理性的标准：斯宾诺莎提出了真观念的两个标准：内在的标志和外在的标志。
第三部分：论情感的起源和性质。这一部分讨论各种情感是怎样惑乱我们的心灵，蒙住我们对整个世界的理智认识的问题。斯宾诺莎提出了心身同一论，批评了心灵决定身体的唯心主义观点和“意志自由论”。他还提出了“自我保存”说。自我保存是人的自然本性，心灵的首要的、基本努力就是肯定自我的存在，人的意志、情感和理性都是这种保存自我的努力的不同心理反应形式。
第四部分：论人的奴役或情感的力量，这一部分作者讨论道德的基础、善恶的标准、人的奴役状态和理性指导下的符合人性的道德生活。斯宾诺莎关于道德的几个主要观点是：保存自我的努力是德性的惟一的基础，由于人的本性决定，每个人都是趋善避恶的，而善恶的标准在于是否有利于保持自我存在。人们若受情感的控制的，则不能与自己的本性相符合。只有在理性指导下的生活才是最合乎道德的生活。他认为理性的命令首先是爱自己，在理性指导下，起于理性的欲望，决不过度。
第五部分：论理智的力量或人的自由。这一部分论述了至善就是人对自然的认识，道德的修养过程就是认识真理的过程。提出几个观点：心灵克制情感的力量在于理解情感。求善的过程也就是求真的过程。自由是按必然性行事。
总的来说，《伦理学》一书包含了斯宾诺莎的自然观、认识论和伦理学三个部分，构成了一个完整的哲学思想体系。他从自然的必然性出发，通过人的认识这一途径，最后达到人的自由。必然性——认识——自由，这是他的哲学体系的三个环节。
自考伦理学主要学什么课程？什么叫伦理学？没有学士学位可以考研吗？
我们需要去学习伦理学和哲学史，要学习他们的基础知识和科学技术；就是人们道德的观点，不可以做一些违背道德的事情，也是特别有学问的；如果我们没有学士学位，也是可以考研的，这个不用去担心。